陈东帆：书法学习的最佳年龄和各年龄段书法学习的重点

发布时间：2015.12.18               发布来源：半儒文化

原标题：书法教学连载（五）书法学习的最佳年龄和各年龄段书法学习的重点

我们都知道小学语文课的教学，一、二年级主要是生字词，三、四年级主要是阅读，五、六年级主要是写作。这是一环套一环的，当然也可以相互交叉，但在一、二年级生字词教学中认、读、写还是重点中的重点。而且这时孩子对中国汉字的理解、使用等还是一张白纸，“怎么上色，家长和老师要多加重视了。

陈东帆 | 《插秧歌》 | 69x69cm | 楷书 | 2011年

根据笔者近三十年的教学经验，下面就各年龄段书法学习的重点加以阃述：

一、大班以下：这时的孩子因骨骼尚在发育阶段，手提力度、灵活性、协调性都不够，所以这一时期应该加强孩子这一方面的练习。而且手指关节多，每个关节的活动必须得到“头脑”的指挥，手脑协调，字没有写不好的。当然这个时候也要培养孩子对艺术美的感受。

二、大班至三年级：大班的第二学期接触写字练习最好，要软、硬兼学。毛笔主要是锻炼手指协调性和控笔能力，硬笔练习因为孩子手指力量还不够，不宜安排练习时间过长，应该循序渐进，到一年级前的暑假，适当提高强度。这一时期练习的内容包括拼音、数字、简单一些汉字的书写，当然也包括书法学习的兴趣培养、激发正确的写字姿势和良好的学习习惯也是重点。这些对孩子读一年级时完成作业情况和自信心培养都有很大好处。接下来就是根据语文课生字教学，把规范汉字书写和书法艺术结合起来，加以提高。

陈东帆 | 《得》 | 44x68cm | 楷书 | 2011年

三、四至六年级：三年级前写字练习是重点，四年级至六年级阶段，老师要多从书法艺术的角度特别是笔墨技法、章法布局方面锻炼、指导学生。

四、初、高中：这一阶段文化课学习任务重，要熟练章法布局，对书法作品有自己独到的欣赏理解。

五、大学：这一时期是人生成长的关键，资源、时间、眼界等都在不断成熟，对艺术美的追求自己要有主见，要有取舍，要有目标。这时学外功夫很关键。

陈东帆 | 《天地之间》 | 34x138cm | 楷书

六、工作后可以定五个十年计划

一十（25-35岁）：努力工作，门经初窥为学童；

二十（35-45岁〉：举办书展，小荷已露尖尖角；

三十（45-55岁）：学会包装，整合资源上大道；

四十（55-65岁）：游山玩水，艺海无涯乐逍遥；

五十（65岁以后）：书法无法，随性随意亦随心。

如此，方为书法一生。

陈东帆 | 《春至》 | 行书